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CREATION INSTALLATION PRISE EN MAIN DIDACTXT

 
PRISE en MAIN RAPIDE
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Sommaire
Partie I : Installation d'Escritor 1.0.3v2 sous Windows 95/98
Partie II : Réglage des paramètres de Windows 95/98
Partie III : Installation d'une page d'exemple publiée sur Internet
Partie IV : L'élève enfin au travail !
Partie V : L'enseignant observe et annote le travail de l'élève
Partie VI : L'élève observe son propre travail et vos remarques !
Partie VII : En réseau...
Partie VIII : Questions diverses

 
Copyright © 1999-2001 Jean-Yves Chasle
 Préambule
    • Assurez-vous du bon fonctionnement de la tablette graphique. Pour de bonnes performances, le curseur de souris doit se trouver dans le coin supérieur gauche de l'écran lorsque le stylet se trouve dans le coin supérieur gauche de la surface de travail de la tablette. De même, le curseur de la souris doit se trouver dans le coin inférieur droit de l'écran lorsque le stylet se trouve dans le coin inférieur droit de la surface de travail de la tablette. Si tel n'est pas le cas, changez les paramètres de votre tablette graphique en vous référant à sa documentation. 
    • Assurez-vous de la présence d'une carte son dans l'ordinateur, et du branchement correct d'un casque d'écoute à cette même carte son.

 

Partie IV : L'élève enfin au travail !

[Sommaire]   [Partie précédente]   [Partie suivante]

Remarque préalable : les parties I, II et III ne sont à pratiquer qu'une seule fois, à l'installation des logiciels. Désormais, vous pouvez utiliser les parties suivantes et les reproduire autant que vous le souhaitez sans avoir à revenir aux points précédents.

1°) Lancement d'Escritor Runtime:

Vous allez jouer le rôle d'un élève qui doit travailler sur la page d'exemple que vous venez d'installer.

Pour lancer le logiciel Escritor Runtime, cliquez dans la "barre des tâches" sur le bouton "Démarrer", puis "Programmes" :

Cliquez enfin sur l'icône Escritor (Runtime)

(il s'agit du programme isolé destiné aux élèves, qui ne se trouve pas dans le répertoire Escritor).


2°) Entrée du code de l'élève:

Une boîte de dialogue vient de s'ouvrir, interdisant pour l'instant le lancement d'Escritor Runtime.
Cette boîte vous demande vos références, en tant qu'élève. Remplissez donc les différentes rubriques NOM, PRENOM et CLASSE (pas CODE !!!) à l'aide du clavier, en n'utilisant ni accents, ni tirets.

Rmq : Si un bip se fait entendre, c'est que vous avez saisi un caractère "illégal", comme un espace, une virgule, ... Tant que vous n'aurez pas supprimé ce caractère, le bouton restera inaccessible (un caractère espace dans le cadre CLASSE en fin de nom est la principale source d'erreur).

Rmq : Vous pouvez aussi bien compléter les cases par des majuscules ou des minuscules, Escritor ne les différenciera pas.

Arrivé au code, une explication s'impose. Pour être lancé, Escritor Runtime doit connaître votre identité, à la fois pour enregistrer votre travail d'élève selon vos références mais aussi pour vous interdire de vous occuper du travail des autres élèves !

Ce code est un code confidentiel que chaque élève doit connaître par coeur, à ne dévoiler sous aucun prétexte car il ne peut être changé. Pour le connaître, cliquez du bouton de droite de la souris sur le mot . Les deux boutons du bas disparaissent au profit de la ligne . Par défaut, le code de l'enseignant est "= = =". Notez ce code dans la case comme demandé. Aussitôt, une fenêtre s'affiche, vous livrant le code relatif aux rubriques que vous avez remplies. Les deux boutons du bas réapparaissent.

Inscrivez alors votre code d'élève dans la case du code (les "#" servent à préserver des regards indiscrets les signes utilisés), et cliquez sur le bouton .

Rmq : l'élève doit connaître son code confidentiel par coeur, et ne doit en aucun cas se livrer à cette dernière manipulation de recherche de code.


3°) Choix de la page à ouvrir par l'élève :

Répondez "NON" aux propositions d'ouverture de Contrôle de volume et de Calculatrice. Vous êtes accueilli par la fenêtre d'ouverture.
Dans le cadre supérieur droit de cette fenêtre figure le nom du dossier "Ecriture" ouvert, contenant les deux dossiers "Geograph" et "SavEleve". Cliquez sur le dossier "Geograph" qui contient la leçon d'exemple que vous avez installée :
Cliquez sur le bouton . Le grand cadre de gauche affiche maintenant la liste des pages (une seule en l'occurrence) contenues dans le dossier "Geograph" à présent ouvert :
Cliquez sur l'unique nom de page "geo01.ecr". Ce nom apparaît alors dans le cadre "Nom de fichier" : . Cliquez finalement sur le bouton .


4°) Premier énoncé :

La page d'exercices démarre sans plus attendre. Amusez-vous à laisser le curseur de la souris parfaitement immobile sur un élément de l'interface (boutons). En très peu de temps, un message d'aide vous en indiquera l'utilisation.

Vous pouvez à tout moment cliquer sur le bouton pour bloquer le déroulement de l'énoncé, puis cliquer à nouveau (apparence ) pour reprendre.

Utilisez l'ascenseur horizontal pour accélérer ou ralentir la vitesse d'écriture (la position centrale donne à peu près le temps réel).

Vous pouvez cliquer sur (qui devient ) pour couper la parole à l'enseignant (qui terminera quand-même sa phrase !), puis inversement sur (qui redevient ) pour entendre à nouveau le son de sa voix.

Lorsque c'est à vous de répondre, deux boutons apparaissent en bas de la fenêtre : et .

Vous pouvez demander la répétition de l'énoncé (bouton ) ou demander à répondre (bouton ). Dans ce dernier cas, un choix de couleurs apparaît alors sur le bord gauche de la fenêtre.

Choisissez une couleur et une épaisseur de crayon en cliquant sur les boutons adéquats, puis ECRIVEZ MANUELLEMENT VOS REPONSES sur la feuille.

Vous pouvez à tout moment vous servir de la gomme, représentée par le long bouton (la grande barre) située à gauche des boutons de couleur et d'épaisseur. Dans ce cas, ceux-ci se changent en présentant des épaisseurs de gomme plus appropriées. Cliquez sur le bouton d'épaisseur de votre choix et gommez sur la feuille. Pour sortir du "mode gomme", cliquez à nouveau sur la barre de gomme, ou sur une couleur.

Lorsque vous avez terminé d'écrire vos réponses, cliquez sur le bouton en bas de l'écran.


5°) Première correction :

Votre réponse est alors effacée pour laisser s'écrire la correction telle que l'enseignant l'a écrite.

Rmq : cette page a été créée sur le principe de l'effacement de la réponse de l'élève pour y substituer la réponse de l'enseignant, MAIS Escritor vous permet d'utiliser d'autres modes de fonctionnement permettant à l'élève de conserver sa réponse apparente à l'écran PENDANT que la correction de l'enseignant s'affiche. Référez-vous au didacticiel complet d'Escritor (Didactxt) pour en savoir plus.

Rmq : pas de panique ! Aucune "analyse" de la réponse de l'élève n'intervient pour présenter la correction. La solution proposée peut très bien ne pas "convenir" à l'élève. Sachez que la participation de l'enseignant à la correction de la copie de l'élève interviendra bientôt, mais pas à ce stade. Patience. Imaginez-vous simplement que l'élève se trouve devant un "devoir surveillé", et que l'enseignant interviendra personnellement un peu plus tard.

Cliquez sur le bouton pour faire répéter la correction, ou sur pour passer à la suite.


6°) Second énoncé :

Le second énoncé se déroule.
Cliquez sur le bouton pour faire répéter l'énoncé, ou sur pour passer à la suite.

Choisissez une couleur et une épaisseur de crayon, puis écrivez manuellement toutes vos réponses au problème.

Finalement, cliquez sur le bouton .


7°) Seconde correction :

Votre réponse s'efface pour laisser s'afficher la correction "standard".

Cliquez sur le bouton pour faire répéter la correction, ou sur pour passer à la suite.

La page se referme. Répondez NON à la proposition de duplication sur disquette, et vous voilà à nouveau revenu à la fenêtre d'ouverture pour l'éventuel chargement d'une nouvelle page :

Toutes vos réponses ont été enregistrées en temps réel par Escritor. Une copie du fichier "geo01.ecr" (nommée "geo01.e01") figure désormais sur le disque dur de votre ordinateur. Il est maintenant possible à l'enseignant de visualiser les réponses apportées par l'élève. Cliquez sur le bouton pour refermer Escritor Runtime.

 

Partie V : L'enseignant observe et annote le travail de l'élève

[Sommaire]   [Partie précédente]   [Partie suivante]

1°) Lancement d'Escritor Runtime :

Vous allez jouer le rôle de l'enseignant qui souhaite observer et annoter le travail précédemment réalisé par l'élève.

Lancez à nouveau le logiciel Escritor Runtime en cliquant dans la "barre des tâches" sur le bouton "Démarrer", puis "Programmes" :

Cliquez enfin sur l'icône Escritor (Runtime)

(il s'agit du programme isolé destiné aux élèves, qui ne se trouve pas dans le répertoire Escritor).


2°) Entrée du code de l'enseignant:

La boîte de dialogue d'identification vient de s'ouvrir.
Cette fois, vous êtes l'enseignant, il est inutile de vous référencer en tant qu'élève. Cliquez simplement sur la case de CODE et entrez le code de l'enseignant "= = =" (il serait d'ailleurs temps d'en changer une fois pour toutes en cliquant du bouton droit de la souris sur le label et en suivant les instructions. Cela évitera à un élève de se faire passer pour un enseignant en utilisant le code par défaut).


3°) Choix de la page à ouvrir par l'enseignant :

Répondez "Non" aux propositions d'ouverture de Contrôle de volume et de Calculatrice. Vous êtes accueilli par la fenêtre d'ouverture.
Dans le cadre supérieur droit de cette fenêtre figure le nom du dossier "Ecriture" ouvert, contenant les deux dossiers "Geograph" et "SavEleve". Double-cliquez sur le dossier "SavEleve", puis double-cliquez sur le nom de la classe, puis encore sur le NOMprénom de l'élève, puis sur le nom du dossier qui contient la copie de la page traitée précédemment par l'élève (l'auteur a utilisé son nom dans l'exemple suivant) :
Finalement, cliquez sur le nom de la copie de la page traitée par l'élève dans le grand cadre de gauche pour le faire apparaître dans la case "Nom de fichier", et cliquez sur le bouton .

Escritor vient de se rendre compte que la page choisie a été modifiée par l'élève, et vous demande de retrouver l'original.

Cliquez sur le bouton . La boîte de recherche s'ouvre.

Double-cliquez sur le dossier "Geograph" pour l'ouvrir, et cliquez à gauche sur le nom "geo01.ecr" de la page originale (dont s'est servi l'élève). Validez votre recherche en cliquant sur le bouton .


4°) Déroulement du premier énoncé:

L'énoncé se déroule rapidement et en silence, car vous n'avez probablement pas envie de revoir un énoncé que vous connaissez déjà par coeur. Une fois l'énoncé déroulé, ralentissez le débit avec l'ascenseur pour le placer approximativement en position centrale. Cliquez alors sur le bouton .


5°) Affichage de la réponse de l'élève:

La réponse de l'élève apparaît en temps réel, avec ses coups de gommes, ralentissements, etc.

Rmq : vous pouvez cliquer à n'importe quel moment sur le bouton pour faire apparaître le bouton permettant d'imprimer la feuille dans l'état où elle se trouve. Cliquez alors sur pour reprendre.

A la fin de la restitution du travail de l'élève, cliquez sur le bouton pour revoir son travail, ou sur le bouton pour continuer .


6°) Annotations de l'enseignant :

Escritor vous propose d'annoter la page de l'élève de façon personnalisée, comme si vous corrigiez un devoir surveillé.

Rmq : l'utilisation de la gomme ne vous permettra pas d'effacer les réponses de l'élève, mais seulement votre propre écriture. Réciproquement, l'élève peut effacer son travail, pas le vôtre.

Annotez donc le travail de l'élève (attention, votre écriture est enregistrée en temps réel), puis cliquez sur le bouton .


7°) Affichage de la correction :

La correction "standard" s'affiche à nouveau, effaçant votre travail et celui de l'élève. A la fin de la restitution, cliquez sur le bouton , et reprenez les étapes 4°), 5°) et 6°) pour le second énoncé.


8°) Pour finir :

La page se referme. Répondez "Non" à la proposition de duplication sur disquette, et vous voilà à nouveau revenu à la fenêtre d'ouverture pour l'éventuel chargement d'une nouvelle page. Toutes vos annotations ont été enregistrées en temps réel par Escritor. Une nouvelle copie du fichier "geo01.ecr" figure désormais sur le disque dur de votre ordinateur. Il est maintenant possible à l'élève de prendre connaissance de vos remarques sur sa copie. Cliquez sur le bouton pour refermer Escritor Runtime.


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L'élève observe son propre travail et vos remarques !
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Text copyright © 1999-2001 Jean-Yves Chasle
Mise en page originale par Eric Jousse